在北京理工大学经济与管理学院，MBA教学采取的是“课堂教学”、“实验教学”、“实践教学”三种方式相结合的做法。李金林院长认为，“MBA是一种应用性教育而非学术性教育，因此在传授理论知识的同时，尤其要注重对学员实践能力的培养”。这种注重实践的教学方式在MBA培养上已经取得了良好效果。在去年举办的有“管理界奥林匹克”之称的“国际企业管理挑战大赛（GMC）”上，北理工5人团队凭借超强的实战能力和合作精神，不仅拿到中国总冠军，而且在最终华沙决赛中赢得了全球总冠军的桂冠。

为学员提供多种锻炼机会

　　李金林告诉记者，为了培养MBA的实践能力，在为学员提供充足的管理学理论知识的同时，经管学院也为他们提供丰富的实践机会。

　　除了高质量的案例教学、沙盘演练、企业实习外，学院安排每周一次高频度、高水平的讲座，邀请不同领域的专业人士和企业家来为学员提供丰富的理论和实践经验，让他们更好地体会知识在实际管理中的运用。

　　在培养计划之外，经管学院还为MBA学员提供各种锻炼能力的机会：由学生亲自组织迎新晚会、新年联谊会、文体联谊比赛，以及每年一次的院校级大型活动。组织学员参与社会实际问题的调查，并将成果性的研究案例结集成书。

　　学院还联系组织国际交换项目。MBA学员通过选拔，可以获得为期一学期的境外学习体验的机会，了解不同国家的文化和商业文明。目前，学院已经同德国柏林工业大学、美国佐治亚理工学院、英国雷丁大学等十多所国际知名院校建立了友好合作关系。

　　此外，学院还积极组织MBA学员参加国际企业管理挑战大赛（GMC），让学员在国际大赛的舞台上快速提升自身能力，充分展示自己的管理才能。李金林认为，通过参与这些与具体工作、专业知识、趣味性相结合的活动，MBA可以很好地锻炼和培养团队精神，学会综合灵活运用知识，提高自身的综合素质。

修炼内功，走精品化路线

　　谈到近阶段的主要工作，李金林表示，“在规模上，我们会在相当一段时间保持目前的规模，不会进行大幅度提高。而在培养过程中，会多做一些内部方面的工作，修炼自己的内功，走精品化路线”。据介绍，现阶段经管学院将工作的着力点放在提升MBA的培养质量上，通过提高生源质量、加强师资建设、健全校友网络、密切同企业的联系等几方面，不断提升北京理工大学MBA项目的核心竞争力和品牌价值。

　　据了解，北京理工大学MBA教育经过十几年的积累，拥有强大的师资力量，且师资队伍的工商管理背景雄厚，尤其在运筹学、管理信息系统、物流与供应链管理、市场营销、质量管理等领域，具有相当强的学科优势，拥有一大批实力强劲、MBA授课经验丰富的教学名师。近年来，不仅科研经费有较大的增长，科研项目的层次也得到了很大提升，既有国家自然科学基金、国家科技部等国家级经费部委级项目，也有企业管理、营销、发展战略咨询工作和管理信息系统开发方面的横向项目。2006年学院的科研经费额达1000余万元，发表论文600余篇，有多篇被SCI、EI检索。近年来，学院出版的专著及各类教材达150多部，还主办和参与组织了多次大型国际会议。

不应该只培养赚钱机器

　　《管子·权修》曰：“一年之计，莫如树榖；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”李金林告诉记者，北京理工大学MBA秉承“十年树木，百年树人”的教育理念，以培养具有先进的管理理念、优秀人格品质、锐意进取的中国商界精英为自身的使命。

　　李金林表示，在培养人才方面，北理工不仅重视学员业务技能的提高，更强调其应具有的强烈社会责任感和使命感，崇尚人文精神，经世济民。“我们不是在培养只会赚钱的机器，我们培养的人才必须要有社会责任感，必须志存高远，生财有道。”他认为，MBA或EMBA作为未来的工商管理者，不光应具有基本的管理知识和管理理论，最重要的是要具有战略性思维，知道如何整合所有资源，知道商业道德行为准则，并知道这些准则的价值，而商学院就肩负着这样的使命和责任。

　　“在选择学员的时候，我们会判断他们的智力、团队协作能力、职业道德素养、潜在商业意识以及潜在领导力等。因为如果你没有这些素质，就不可能让人们愿意跟随你，这是我们选择学生的标准，也是我们在复试的时候特别看重的学员的能力和素质。”李金林建议有志于攻读MBA的学员，首先要弄清楚自己需要什么，“不要等着别人来教你，你得自己塑造自己的教育过程，然后向合适的人寻找答案”。