国内动画专业人才科班出身不足1%
2007-07-31 10:01:43 来源：东方视觉 标签：理财投资
随着数字多媒体、游戏、动漫等方向成为了艺术类学生就业的主要方向，国内开设动画、影视设计专业的高等院校达到1400多所，每年动画与影视专业的艺术类毕业生将近1万名。但是，这些毕业生中有多少能够满足动画企业要求的呢？“10位面试的具有较强的三维软件技能的毕业生中，只有一位勉强可用。被雇佣之后，公司往往需要提供4到8个月的在职培训，以便适应公司环境和遵循国际动画标准。”一家动漫企业人力资源经理如是说。
国际数字设计基金会(DDF)有关人士表示，目前，中国动画人才培养结构很不合理，国家院校培养出来的专业人才在整个行业中还占不到1％。而真正的动画师更是凤毛麟角。因此，国际数字设计基金会(DDF)将委托IDD国际动画教育机构启动中国专业动画师培养计划。
内地动画人才存在四大缺陷
加拿大数字媒体教育终身成就奖获得者、加拿大Sheridan 学院计算机动画项目创始人RobinKing 教授认为，尽管动画等专业最近几年在中国得到了快速的发展，但由于在教材体系、课程设置上存在不少的缺陷，培养处理的动画人才存在至少三大缺陷:
首先，没有能系统深入地掌握动画原理，在作品中不能准确表现这些动画原理。这些细节的忽略，让国内动画等相关专业毕业生在毕业后很难迅速成为企业希望的人才。其次，国内动画相关专业的毕业生基本上都缺乏视听语言、摄影、摄像、表演等知识。合格的动画师本身应该是一个合格的演员，既懂得表演，又能够体会和准确把握角色。第三，国内动画人才在MAYA等计算机软件的应用上比较熟练。而在欧洲和北美那些顶级的动画工作室中，动画师会不会使用动画制作的软件不是评判的标准。第四，国内的动画人才只强调自己在埋头工作，在团队协作上非常不职业。
国内动画教育亟待国际接轨
美国新州罗格斯州立大学美术系电脑动画教授兼动画专业教研主任、IDD国际动画教育谭力勤教授指出，就教育而言，动画要求并不能与中国传统教育相符合。大多数中国教育采取的是填鸭式并以老师为核心的教学法，但动画教育和要求发展学生独立创造力、敏锐的意识感觉和技术灵活应用。中国艺术学院和企业训练往往受限于一种模式——高密度的课程内容，艺术的复制及最新的数字设备。这种模式继承了传统课程设计，但脱离了现实三维动画界的要求和发展。
据悉，在西方，艺术院校采取特殊的训练方式，学生在校期间就有机会到一些动画工作室做顶班。通过顶班，他们可以了解所有动画公司职位的需求以及需要掌握的技能，并在实际的学习中强化自己的职业能力。因此，西方以及北美的艺术类毕业生在毕业时，他们的作品基本上都可以达到北美动画工作室统一的作品评比标准。
因此，国际数字设计基金会(DDF)启动中国专业动画师培养计划的目的，主要是针对艺术类的毕业生或是相关专业人才进行培养，以求达到北美动画公司对人才在技术、专业实践性技能上的要求。
英语好的动画师薪资高三成
北京电影学院动画学院院长孙立军告诉记者，从薪资来讲，目前动画行业收入最高的集中在深圳、上海沿海地域，从事动画创作的人才月薪一万元是比较正常的。而纯粹从事技术的，月薪至少也在3000元。临时的人员也会拿到2000元。而内地相对于沿海差不多要低20％至30％。
记者从宏信公司等一些有着动画业务的公司了解到，现在市场上，能直接上手做参与项目的人才他们的月薪起价大概在3500元左右。如果有3到5年工作经验，他们的月薪起价大概在5000元左右。而如果要从国外招一个最普通的动画师，月薪起价至少要8000元。由于国内的动画人才都是艺术类考生出身，他们的英语能力比较差，而现在人才市场上对动画人才的实际外语水平越来越看重。也就是说，既有动画的专业基础，又具备外语能力的人才更有竞争力，至少在薪酬上，起薪至少比没外语能力的人才高出30％。
国际数字设计基金会(DDF)有关人士表示，目前，中国动画人才培养结构很不合理，国家院校培养出来的专业人才在整个行业中还占不到1％。而真正的动画师更是凤毛麟角。因此，国际数字设计基金会(DDF)将委托IDD国际动画教育机构启动中国专业动画师培养计划。
内地动画人才存在四大缺陷
加拿大数字媒体教育终身成就奖获得者、加拿大Sheridan 学院计算机动画项目创始人RobinKing 教授认为，尽管动画等专业最近几年在中国得到了快速的发展，但由于在教材体系、课程设置上存在不少的缺陷，培养处理的动画人才存在至少三大缺陷:
首先，没有能系统深入地掌握动画原理，在作品中不能准确表现这些动画原理。这些细节的忽略，让国内动画等相关专业毕业生在毕业后很难迅速成为企业希望的人才。其次，国内动画相关专业的毕业生基本上都缺乏视听语言、摄影、摄像、表演等知识。合格的动画师本身应该是一个合格的演员，既懂得表演，又能够体会和准确把握角色。第三，国内动画人才在MAYA等计算机软件的应用上比较熟练。而在欧洲和北美那些顶级的动画工作室中，动画师会不会使用动画制作的软件不是评判的标准。第四，国内的动画人才只强调自己在埋头工作，在团队协作上非常不职业。
国内动画教育亟待国际接轨
美国新州罗格斯州立大学美术系电脑动画教授兼动画专业教研主任、IDD国际动画教育谭力勤教授指出，就教育而言，动画要求并不能与中国传统教育相符合。大多数中国教育采取的是填鸭式并以老师为核心的教学法，但动画教育和要求发展学生独立创造力、敏锐的意识感觉和技术灵活应用。中国艺术学院和企业训练往往受限于一种模式——高密度的课程内容，艺术的复制及最新的数字设备。这种模式继承了传统课程设计，但脱离了现实三维动画界的要求和发展。
据悉，在西方，艺术院校采取特殊的训练方式，学生在校期间就有机会到一些动画工作室做顶班。通过顶班，他们可以了解所有动画公司职位的需求以及需要掌握的技能，并在实际的学习中强化自己的职业能力。因此，西方以及北美的艺术类毕业生在毕业时，他们的作品基本上都可以达到北美动画工作室统一的作品评比标准。
因此，国际数字设计基金会(DDF)启动中国专业动画师培养计划的目的，主要是针对艺术类的毕业生或是相关专业人才进行培养，以求达到北美动画公司对人才在技术、专业实践性技能上的要求。
英语好的动画师薪资高三成
北京电影学院动画学院院长孙立军告诉记者，从薪资来讲，目前动画行业收入最高的集中在深圳、上海沿海地域，从事动画创作的人才月薪一万元是比较正常的。而纯粹从事技术的，月薪至少也在3000元。临时的人员也会拿到2000元。而内地相对于沿海差不多要低20％至30％。
记者从宏信公司等一些有着动画业务的公司了解到，现在市场上，能直接上手做参与项目的人才他们的月薪起价大概在3500元左右。如果有3到5年工作经验，他们的月薪起价大概在5000元左右。而如果要从国外招一个最普通的动画师，月薪起价至少要8000元。由于国内的动画人才都是艺术类考生出身，他们的英语能力比较差，而现在人才市场上对动画人才的实际外语水平越来越看重。也就是说，既有动画的专业基础，又具备外语能力的人才更有竞争力，至少在薪酬上，起薪至少比没外语能力的人才高出30％。
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