中国高中学生是否具备直接和国际学生学习、生活的接轨能力？一直是争执的话题，每年有很多优秀高中学生出国留学，成绩显著，去年办理的一位高考675分的北京考生，在境外学习成绩同样非常优秀，但是我们也经常接触一些‘中等生’直接出国上学不成功的案例，他们不仅要应对语言障碍，同时中西方文化差异，生活不适应，不能很快的融入当地社会，一直会困扰这些小留学生，他们曾经苦恼，明明在国内已经过了语言关，明明在国内曾经是重点中学的好学生，可是相比西方学生的轻松学习过关，很多学生都有困惑，差距在哪里？智商不足？情商的不足？十多年的应试教育问题？

　　长期的留学咨询经验使我们总结出，有专业性的海外桥梁课程对于大部分中国高中学生还是有必要的，他们不仅仅是专业课程学习，在国外教学模式下受到的培训对应对将来的海外生活是很有必要的，他们能够在国内体验团队合作作业形势，能够培养直接网上图书馆搜索情报的能力，还能够体验到上课和教师同学们争论、讨论课题的快感，最主要的是他们知道国外的学生是如何学习，如何站在别人的肩膀上再攀高的方式，这些在国内资源相对缺乏的中国应试教育中很难有机会训练。

　　国内很多高中学生需要通过预科课程，提高学生的学习能力，沟通能力，而不仅仅是单纯的语言关，目前国内的预科项目有两种：

　　其一是包含专业课，办学严谨的大学预备课程

　　其二是打着预科幌子的单纯语言培训课程

　　高中学生选择澳大利亚留学，通常有五条选择途径

　　1、境外大学预科

　　2、境外职业培训课程

　　3、利用高考成绩直接申请部分院校本科

　　4、境内的大学预备课程

　　5、境内的职业培训课程。

　　通过几年的数据统计，国内尖子生选择第一种方式的人群比较多，而更多的学生是中等学生，选择第4，5种方式的比较多，更多家庭是理智的，不单纯只过语言关就盲目出国是更多家庭的选择，要综合看学生的自身条件，学生出国的培训需要全方位的，包括语言，沟通能力，心理素质等等，任何课程存活和发展，都有其成功的一面，学生能够直接境外适应的学习和生活当然好，但是我们每天面临的还有很多中等生，例如高考300-500分之间的广大学生，他们是否有具备只是语言过关就直接出国学习的能力？将来要面临很多压力，生活差异，教学模式差异，人际交往思维差异等，做有准备的出国，提高综合能力，而不单纯语言一种能力，上一段国内的预备课程，也是一个不错的选择，当然，要学会甄别课程优劣，可以教大家几招：

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